BÉNÉVOLES
Elise Aumont
32 ans
« Je rêve d'une école collège qui reconnecte l'enfant à la nature. Cadre dans l'agroalimentaire, je suis aussi passionnée par la permaculture et bénévole au sein de la ruche bleue afin de faire éclore ce beau projet. »
Caroline Nguyen
33 ans
« Je rêve d’une école-collège où la coopération serait au cœur de l’apprentissage des enfants : un lieu synonyme d’ouverture, de solidarité et de respect qui permettrait à chacun de trouver sa place »
Mathieu Poulain
40 ans
« Chargé de projet en informatique et télécommunication, passionné par l’agriculture biologique et la permaculture, je rêve d’une école-collège respectueuse de l’environnement et tournée vers l’avenir. Je participerai à la création d’un potager en agriculture biologique et d’un refuge pour animaux. »
Marion Fourteau, 37 ans
Enseignante remplaçante, documentaliste et animatrice d'atelier de relaxation ludique parents/enfants.
« Depuis toujours, mon parcours professionnel est un carrefour où s'entrecroisent mon amour pour les mots, leur sonorité, leur symbolique et mon envie d'accompagner l'enfance, de transmettre le goût de la lecture, de l'écriture et de stimuler l'imaginaire et la créativité chez les enfants.
Je rêve d'une école-collège où l'élan d'exploration naturel des enfants est soutenu et encouragé, perçu comme moteur de base à tout apprentissage. Un lieu où instruction rime avec observation de la nature et de ses rythmes, comme l'écho d'une invitation à écouter les nôtres. Un endroit où l'enfant est respecté au même titre que l'adulte et où les différentes générations s'inspirent et s'enseignent mutuellement.
Intéressée par le projet de la ruche bleue depuis sa création, je me réjouis de pouvoir contribuer à son fonctionnement et apprendre de son organisation apicole.
J'y proposerai des initiations à la relaxation par le jeu et des activités de motricité ainsi que des ateliers d'écriture et de contes imagés.
Caroline Rossard, 47 ans
Enseignante anglais et espagnol
« Formatrice pour adultes et bénévole en accompagnement à la scolarité
Après 20 ans d’expérience en tant qu’assistante commerciale bilingue/trilingue, je suis devenue formatrice d’anglais et d’espagnol pour adultes et professeure particulière auprès d’enfants et
d’adolescents. L’étape suivante a été d’intégrer La Ruche Bleue avec pour boussole la transmission.
Je rêve d’une école-collège où les élèves peuvent s’épanouir et apprendre avec plaisir. Etre à leur écoute, les guider vers l’autonomie et les accompagner dans le développement de leur libre-arbitre, de leur créativité et de leur sens critique. Cette école serait également le lieu du vivre-ensemble, de la coopération et du respect de l’autre. L’expérimentation d’un enseignement différent y serait possible afin de pouvoir inclure chaque enfant dans sa singularité.
Audrey Rizzo, 46 ans
Enseignante, éducatrice de jeunes enfants, étudiante en psychologie.
« Passionnée par le développement de l'enfant depuis toujours, tout au long de mon parcours professionnel j'ai eu l'occasion d'accompagner tous les âges de l'enfance à l'adolescence, que cela soit en tant qu'animatrice en accueil de loisirs, surveillante en collège et lycée, AESH, éducatrice de jeunes enfants et aujourd'hui en tant qu'enseignante.
Impliquée dans l'accompagnement des enfants aux besoins particuliers, je rêve d'une école-collège bienveillante où l'enfant est au coeur de sa propre progression de la connaissance de soi, de ses apprentissages et de sa relation à l'autre. »
Amélie Corbé, 43 ans
Professeur des écoles depuis 19 ans, je suis également formée à la psychopédagogie positive.
« J’accorde une importance au développement des compétences psychosociales pour favoriser le bien-être des élèves, et pour que ces derniers trouvent les ressources nécessaires pour faire face aux différentes situations. Former des élèves autonomes et responsables est une de mes volontés, pour qu’ils soient demain des citoyens heureux et épanouis.
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Je rêve d’une école-collège dont les maîtres- mots seraient : PLAISIR, AUTONOMIE, EPANOUISSEMENT. Chaque enfant développerait des compétences et progresserait à son rythme par le biais de la coopération, l’entraide et l’écoute. »